在新时代教育强国的宏伟蓝图下，学前教育作为根基工程，其质量与方向至关重要。石家庄市藁城区育才幼儿园开展了一场深刻而系统的教育实践探索，秉持“培根铸魂、守正创新”的办园宗旨，凝练“童蒙养正、崇礼育才”的办园思想，成功将宏大教育理念转化为日常生动的教育实践，构建了一套独具特色且行之有效的办园体系。

明晰的办园思想：文化为魂，理念先行

育才幼儿园的实践始于清晰而坚定的价值内核。面对文化传承断层、实践模式僵化等教育现实问题，该园回归教育元问题——“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”，其答案深深植根于中国大地。

幼儿园积极落实“教育强国”战略，深刻认识到学前教育是社会文化传递与人的培养的关键起点。其办园思想与社会主义核心价值观高度一致，这正是对中华优秀传统文化的继承与发展。因此，培养能传承中华优秀文化、适应中国社会环境的新一代，成为其工作的逻辑起点。

在此基础上，幼儿园凝练出“培根铸魂守正创新”的办园宗旨和“童蒙养正崇礼育才”的办学思想，并将其具体化为以“礼”为核心的教育实践。通过系统梳理，形成“礼教育五大谱系”，使传统文化教育从碎片化活动升级为有目标、有层次、有路径的完整体系。这一以文化为顶层设计的办园思想，为所有具体实践提供了方向与灵魂，确保了各项工作的内在统一性与持续性。

落地的实践支撑：三位一体的系统构建

育才幼儿园将思想付诸实践的关键在于三大支柱：完善的管理体制、专业化的教师团队和适宜的课程体系。这三者相互依存，共同构成幼儿园高质量发展的“铁三角”。

幼儿园在近十年发展中形成稳定而高效的管理框架。“12345”办园思路提供战略框架，确保工作连续性和聚焦性；“四同步八统一”工作机制强化部署、落实、考核的同步与标准统一，提升管理效能；“四个结合”与“四个抓手”工作路径将理念与日常管理紧密结合，确保“培根铸魂”教育思想渗透至园所运行各环节，着力打造“品质、活力、幸福”园所。这套成熟管理体制如同坚实骨架，支撑幼儿园有序、高效运转。

教育质量本质是教师质量。在AI时代与教育转型背景下，对教师队伍建设提出更高要求：主张教师发展“规范化”而非“标准化”，在夯实基础同时鼓励个性与创新；支持教师开展教育科学研究，形成“研究—探索—创新—超越”的专业成长路径；强化教师职业认同与归属感，通过文化建设激励教师正向行为，形成良性循环。面对数字化转型、游戏化教学、幼小衔接等新挑战，引导教师从“单一看护者”向“幼儿发展支持者”转型，提升游戏设计、行为观察、保教融合等核心素养。

课程是教育思想的最终载体。育才幼儿园基于幼儿发展需要，围绕“人”的全面发展，构建了“以儿童为本的礼教育综合课程”。该课程以“礼—理—力—立”为目标脉络，从行为规范、明理导行、内生力量到人格独立，形成循序渐进的育人阶梯。从理念、目标、环境资源、实施内容、评价五方面系统建构课程文化体系，使幼儿在园三年生活成为连续发展的教育过程。课程基于幼儿成长规律和教师自主潜能动态调试，尊重幼儿童心，鼓励教师自主追随，让教育理念在师幼互动中生根发芽、开花结果，最终形成全园精神文化。

两大融合创新：党建与传统文化赋能日常管理

育才幼儿园的实践特色突出体现为党建工作和传统文化深度融入日常管理。

党建与园务的深度融合。在“党建+”理念引领下，将党建工作融入立德树人全过程，与制度建设、教学改革、队伍建设、文化建设、群团建设相融共生，履行党组织“把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实”职责。通过红色寻访、红歌、故事、电影、诗舞音画、体验活动等生动形式，让党史学习与爱国主义教育可感可及，切实回答“为党育人、为国育才”的时代命题。“党建示范校”“优秀党建基层品牌”等荣誉是这一模式成效的印证。

传统文化与保教活动的有机融合。传统文化融入体现系统性与生活化。以“文明礼仪修身、传统文化培根、红色教育铸魂、科技教育启智、体育教育立身、美育教育养气、劳动教育养德”七大主题落实“五育并举”。“文明礼仪修身”从个人、同伴、公德、敬老、节庆、传统六维度构建活动，结合经典诵读与践行，创新“一日七礼”，通过开笔礼、感恩礼等仪式塑造品格；“传统文化培根”深入挖掘传统节日内涵，开展二十四节气主题活动，将秧歌、武术、茶艺、书法等国粹请进校园，深度利用宫灯、宫面、宫酒等地方资源开展沉浸式实践，创建劳动工坊亲历传统工艺，厚植文化自信。这种融合使传统文化内化为幼儿的生活习惯、行为规范与情感认同。

育才幼儿园的实践生动诠释了“为耕种者育土，为行远者铺路”的理念。通过构建以文化为魂、以管理为骨、以教师为脉、以课程为血肉的完整体系，成功将“想得到的教育”转化为“看得见的风景”。其探索表明，高品质学前教育必须扎根中国本土，坚守育人初心，通过系统性的创新实践，方能真正实现“养正一个孩子，兴旺一个家族；育正千万孩子，振兴一个民族”的宏大愿景。在关注师幼精神生命成长的核心理念下，育才幼儿园为新时代学前教育高质量发展提供了有益范本。