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发布时间:2023-11-29    来源:掌中藁城    责任编辑:综合
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藁城区张家庄镇赵庄幼儿园践行“安吉游戏”精神,把安吉精神和园所实际相结合,创新出“玩转轮胎”活动。
“玩转轮胎”分为两部分:“玩”轮胎和“绘”轮胎。
孩子们把轮胎当做万能运动器械 ,滚、坐、跳、搬、拖、摞…… 幼儿根据自己的想法设计、实践各种新的玩法。他们尝试探究,勇于挑战,敢于冒险,充分感受自主游戏带来的乐趣,发挥出安吉“真”游戏精神。孩子们是游戏的主宰者,是教育的真正主体。孩子们自由选择跟谁玩、玩什么、怎么玩。老师们负责为孩子提供游戏的材料、创设游戏的环境、规划游戏时间。老师是观察者和记录者,在游戏分享课堂里,根据每个孩子的不同兴趣点,和能力大小来施教,对孩子们在游戏中的优秀表现进行凝练和升华。
孩子们在和轮胎的接触中发现轮胎不仅可以玩,还可以画。他们把森林、彩虹、小草、花朵......甚至是奥运五环都画在了轮胎上。在老师的带领下,孩子们把天马行空的想象力和五颜六色的颜料相结合,绘制出轮胎别样的“美”,快乐地体验到用绘画表达情绪和思想的乐趣,审美能力极大提高。
“玩转轮胎”活动有效锻炼和提高了孩子的体能、动手能力、语言能力、社交能力、想象力和审美能力等。在“安吉游戏”的感召下,孩子们学会了团结协作、互帮互助、勇敢乐观等优良品质 ,为他们踏入社会奠定了启蒙教育的基础!
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张家庄镇赵庄幼儿园:提智赋能 趣玩轮胎
发布时间:2023-11-29  来源:掌中藁城
藁城区张家庄镇赵庄幼儿园践行“安吉游戏”精神,把安吉精神和园所实际相结合,创新出“玩转轮胎”活动。
“玩转轮胎”分为两部分:“玩”轮胎和“绘”轮胎。
孩子们把轮胎当做万能运动器械 ,滚、坐、跳、搬、拖、摞…… 幼儿根据自己的想法设计、实践各种新的玩法。他们尝试探究,勇于挑战,敢于冒险,充分感受自主游戏带来的乐趣,发挥出安吉“真”游戏精神。孩子们是游戏的主宰者,是教育的真正主体。孩子们自由选择跟谁玩、玩什么、怎么玩。老师们负责为孩子提供游戏的材料、创设游戏的环境、规划游戏时间。老师是观察者和记录者,在游戏分享课堂里,根据每个孩子的不同兴趣点,和能力大小来施教,对孩子们在游戏中的优秀表现进行凝练和升华。
孩子们在和轮胎的接触中发现轮胎不仅可以玩,还可以画。他们把森林、彩虹、小草、花朵......甚至是奥运五环都画在了轮胎上。在老师的带领下,孩子们把天马行空的想象力和五颜六色的颜料相结合,绘制出轮胎别样的“美”,快乐地体验到用绘画表达情绪和思想的乐趣,审美能力极大提高。
“玩转轮胎”活动有效锻炼和提高了孩子的体能、动手能力、语言能力、社交能力、想象力和审美能力等。在“安吉游戏”的感召下,孩子们学会了团结协作、互帮互助、勇敢乐观等优良品质 ,为他们踏入社会奠定了启蒙教育的基础!
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